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在"同课异构"中探析高中数学课堂教学的导入
在"同课异构"中探析高中数学课堂教学的导入
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摘要：
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同中求异,异中求同——对高中数学课堂"同课异构"的探索
高中数学
同课异构
课堂教学
高中生
谈高中数学课堂教学导入策略
高中数学
课堂教学
导入策略
高中数学课堂导入法探析
高中数学
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导入法
让微课走进高中数学课堂教学
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高中数学
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文献信息
| 篇名 | 在"同课异构"中探析高中数学课堂教学的导入 | ||
| 来源期刊 | 中学数学杂志（高中版） | 学科 | 教育 |
| 关键词 | |||
| 年，卷（期） | 2010,（3） | 所属期刊栏目 | 案例评说 |
| 研究方向 | 页码范围 | 24-25 | |
| 页数 | 分类号 | G63 | |
| 字数 | 2356字 | 语种 | 中文 |
| DOI | 10.3969/j.issn.1002-2775-B.2010.03.009 | ||
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中学数学杂志(高中版)
主办单位：
曲阜师范大学
出版周期：
双月刊
ISSN：
1002-2775
CN：
37-1116/O1
开本：
出版地：
山东省曲阜市曲阜师范大学曲阜静轩西路1号
邮发代号：
创刊时间：
语种：
chi
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