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令人深思的“赞同暴力解决观”——一节历史课导入引发的德育观思考
令人深思的“赞同暴力解决观”——一节历史课导入引发的德育观思考
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摘要：
高中历史必修三专题一“中国传统文化主流思想的演变”的第四课是“明末清初的思想活跃局面”。我在上这一课的时候，考虑到“活跃”在此的意思是指“明清之际，除了占统治地位的意识形态传统儒学之外，还出现了对儒学传统教条进行多方面的批判与修正的新思想”，
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文献信息
| 篇名 | 令人深思的“赞同暴力解决观”——一节历史课导入引发的德育观思考 | ||
| 来源期刊 | 复印报刊资料.中学历史地理教与学 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 德育观 历史课 导入 暴力 中国传统文化 明末清初 主流思想 高中历史 | ||
| 年，卷（期） | 2010,（8） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 41-43 | |
| 页数 | 3页 | 分类号 | G41 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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期刊影响力
复印报刊资料：中学历史、地理教与学
主办单位：
出版周期：
月刊
ISSN：
1009-2978
CN：
11-4302/G4
开本：
出版地：
邮发代号：
2-616
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
427
总下载数（次）
2
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