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摘要:
随着社会、科技和教育的发展,特别是新课标的全面实施,教师的教学活动也随着变革,新课标要求教师是学生学习活动的参与者、引导者和合作者,是学生学习活动的组织者和指导者,不再是传统教学活动的支配者、控制者.这就对教师的教学提出了更高的要求,教师的教学观念也随着改变.新课程标准对各科教学观念的转变都作了明确的阐述,在此,就构建数学教学理念谈点不成熟的看法.
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文献信息
篇名 初中数学教学理念探索
来源期刊 新校园(上旬刊) 学科 教育
关键词 数学教学 认识 理念
年,卷(期) 2010,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 77-78
页数 分类号 G63
字数 2765字 语种 中文
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研究主题发展历程
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数学教学
认识
理念
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