优化实验设计 实现定量分析——《磁感应强度》实验教学设计

• 作者: 曹开铮
• 来源期刊: 中学物理：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 磁感应强度 实验设计 实验教学设计 定量分析 概念理解 优化 中学实验室 安培力
• 年，卷（期）: 2010,（6）
• 页码范围: 17-18
• 页数: 2页
• 分类号: G424.31

摘要

磁感应强度是比较抽象的概念，做好演示实验是帮助学生建立概念、理解和应用概念的关键．由于中学实验室没有直接测量磁感应强度的仪器，各教材多是通过“探究影响安培力因素”的定性实验间接定义磁感应强度的，造成教师给学生解释不清、学生对概念理解不透．虽然同行们设计出了“用天平称出安培力”、“用弹簧秤测安培力”等方案，

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曹开铮	铜山县教育局教研室	2	0	0.0	0.0