作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
留言条 今天我教学生写留言条,题目是这样的:小丽放学后,要和同学一起去看生病的王老师,5点钟左右回家。请你帮小丽给妈妈写一张留言条。
推荐文章
三节同课异构的语文课带来的启发
同课异构
语文课
教学效果
语文教学
师生
学生
由三节课所想到的--中学语文教学中的要素分析
语文教学
情感认同
上课心态
提高能力
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 爆笑课堂(第三节课)
来源期刊 学生天地:小学中高年级 学科 教育
关键词 课堂 留言条 学生 老师 生病 同学
年,卷(期) 2010,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 52-53
页数 2页 分类号 G424.21
字数 语种
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2010(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
课堂
留言条
学生
老师
生病
同学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
学生天地:小学中高年级
月刊
1671-7309
62-1160/C
兰州市雁宁路399号
54-131
出版文献量(篇)
4119
总下载数(次)
1
总被引数(次)
0
论文1v1指导