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摘要:
江苏省自2000年以来对初三、高三毕业生进行口语等级测试,旨在促进英语教学,检测学生的表达、沟通和交际能力。随着计算机多媒体教学的发展和普及,“人机对话”已成为中考的亮点,而高三口语测试由于成绩不计入总分。造成高三师生均不重视提升口语能力的现实,这与《普通高中英语课程标准(实验)》指导精神相背。成为制约学生综合语言运用能力发展的“瓶颈”,高中口语测试改革已是大势所趋。
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中学生
高中英语口语
口语教学现状
教学主要问题
新课标下高中英语口语测试设计研究
新课标
英语口语
测试设计
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 期盼高中英语口语测试改革
来源期刊 英语考试研究 学科 教育
关键词 高中英语 口语测试 改革
年,卷(期) 2010,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 47-48
页数 2页 分类号 G632.3
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1 陆艾红 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
高中英语
口语测试
改革
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
英语考试研究
月刊
22-1387/G4
北京市海淀区三里河路1号二号办公楼四层
出版文献量(篇)
580
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