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摘要:
本论文的主题是:在新课程背景下,教师要特别注重小学数学课堂教学中错误资源的有效利用,让错误成为数学课堂教学中生成的资源.具体可分为发下三个方面:一、暴露问题,使错误资源成为教学的着眼点;二、辨难释疑,使错误资源成为学生思维发展的支撑点;三、创设情境,使错误资源成为发现探究的生长点.
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文献信息
篇名 错误也是一种美丽
来源期刊 文体用品与科技 学科 教育
关键词 错误资源 生成 暴露问题 辨难释疑 创设情境
年,卷(期) 2010,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 40-41
页数 分类号 G42
字数 3346字 语种 中文
DOI
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 金新龙 1 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
错误资源
生成
暴露问题
辨难释疑
创设情境
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文体用品与科技
半月刊
1006-8902
11-3762/TS
大16开
北京市东城区北池子大街27号
82-19
1980
chi
出版文献量(篇)
23750
总下载数(次)
41
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11788
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