首唱荣华 骤响易彻-高中语文课堂教学有效性导入探索

• 来源期刊: 语文教学通讯
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学 语言文字 语文教师 了解学生 引导学生 孔雀东南飞 阅读教学 情感 教学设计 走进文本
• 年，卷（期）: 2010,（34）
• 页码范围: 21-22
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3
• 语种: 中文

摘要

新课导入是启动阅读教学的首要环节,是引导学生尽快进入文本、进入学习情境的一种方法.有效的课堂导入能激发学生的兴趣,让学生迅速进入有效的阅读状态,提高课堂效率.一个精彩而成功的导入语的确有牵一发而动全身之妙.正如著名特级教师于漪所言,课的第一锤要敲在学生的心灵上,激发起他们思维的火花,或像磁石一样把学生牢牢地吸引住.因此,教师在阅读教学