巧设比较 发现规律

• 作者: 於红中
• 来源期刊: 江苏教育：小学教学
• 学科: 教育
• 关键词: 规律 事物 学生 特征和 鉴别 才能 特性
• 年，卷（期）: 2010,（6）
• 页码范围: 49-50
• 页数: 2页
• 分类号: G641

摘要

没有比较就没有鉴别。学生在认识事物、掌握事物的属性、特征和相互关系时，都是通过比较进行的。学生只有通过比较才能区分事物之间的异同点、鉴别事物的优劣，才能识别事物，把它归到一定的类别中去。当然，要进行比较。必须让学生首先在思想上把事物的个别部分或特性分出来，然后在比较中确定部分或特性之间的关系。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	於红中		2	0	0.0	0.0