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注重师生双向有效提问提高物理课堂教学效率
注重师生双向有效提问提高物理课堂教学效率
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摘要：
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初中物理课堂有效提问的教学策略研究
初中物理
课堂教学
有效提问
教学策略
创设物理教学情境,提高初中物理课堂教学有效性
初中物理
情境创设
教学策略
浅析如何有效提高高中物理课堂教学
高中物理
课堂教学
有效性
教学实践
物理课堂有效提问刍议
物理课堂提问
有效性
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文献信息
| 篇名 | 注重师生双向有效提问提高物理课堂教学效率 | ||
| 来源期刊 | 现代教育科学（中学教师） | 学科 | 教育 |
| 关键词 | |||
| 年，卷（期） | 2010,（2） | 所属期刊栏目 | 高效课堂策略 |
| 研究方向 | 页码范围 | 119 | |
| 页数 | 分类号 | G633.7 | |
| 字数 | 1861字 | 语种 | 中文 |
| DOI | 10.3969/j.issn.1005-5843-D.2010.02.087 | ||
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期刊影响力
现代教育科学(中学教师)
主办单位：
吉林省教育科学院
出版周期：
双月刊
ISSN：
1005-5843
CN：
22-1339/G4
开本：
大16开
出版地：
吉林省长春市
邮发代号：
12-325
创刊时间：
2007
语种：
chi
出版文献量（篇）
5439
总下载数（次）
1
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