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构建和谐精神育人
构建和谐精神育人
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摘要：
班级文化建设的研究已经基本形成共识,主要有物质文化建设、制度文化建设和精神文化建设,具有教育和凝聚功能.然而,我发现物质文化建设和制度文化建设属于班级文化的硬件,是看得见、摸得着的东西,比较好实施,而精神文化建设只是一种意识形态,存在于人的文化知识、价值观念、生活信念之中,实施起来有一定的难度,值得我们深入的探讨.
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文献信息
| 篇名 | 构建和谐精神育人 | ||
| 来源期刊 | 素质教育论坛(下半月) | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 班级文化 实施 形态 | ||
| 年，卷（期） | 2010,（1） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 76-76 | |
| 页数 | 分类号 | G423 | |
| 字数 | 1591字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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期刊影响力
素质教育论坛(下半月)
主办单位：
出版周期：
月刊
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语种：
chi
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2262
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