找准学生心理状态的固有频率——略谈比热容的教学

• 作者: 周跃
• 来源期刊: 湖南教育（下旬刊）
• 学科: 教育
• 年，卷（期）: 2010,（4）
• 所属期刊栏目: 探索
• 页码范围: 56
• 分类号: G63
• 字数: 1304字
• 语种: 中文

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周跃		1	0	0.0	0.0