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摘要:
新西兰政府通过语言立法,于2006年4月10日使新西兰手语成为新西兰官方语之一.政府委托教育部制定手语教学大纲,由各级学校具体实施教学方案,使之成为一种活的语言.这表明,政府及社会各界非常关注与尊重聋哑人的社会地位、法律地位与人权,体现了语言的平等,有利于国家的稳定,民族的团结以及经济、教育、语言学的发展.本文对新西兰的手语政策作了概括与分析,并阐述了从这项研究中得到的一些启示.
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文献信息
篇名 新西兰手语政策研究及启示
来源期刊 首都教育学报 学科
关键词 新西兰政府 语言平等 手语政策
年,卷(期) 2010,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 28-29
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
DOI
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李桂南 广西师范学院外国语学院 8 24 3.0 4.0
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研究主题发展历程
节点文献
新西兰政府
语言平等
手语政策
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
首都教育学报
月刊
1002-2821
11-2632/G4
北京市西北三环北路105号
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出版文献量(篇)
1507
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