《凸透镜成像规律》教学设计初探

• 作者: 许丽锋
• 来源期刊: 数理化解题研究：初中版
• 学科: 物理学
• 关键词: 透镜成像规律 教学设计 学习任务 学习方式 传统教学 数据表格 操作步骤 实验
• 年，卷（期）: 2010,（8）
• 页码范围: 32-34
• 页数: 3页
• 分类号: O43

摘要

一、设计“背景” 物理是一门以实验为基础的学科，对于《凸透铣成像规律》的学习，传统教学的学习方式是：教师把已有的学习任务（u〉2f时成倒立、缩小实像等）提供给学生，然后把设计好的实验数据表格、操作步骤提供给学生，再组织学生进行实验“验证”，把学习简单地看成是知识由外到内输入过程，

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	许丽锋		5	1	1.0	1.0