教师支持在大学生成长中的角色作用

• 作者: 林志萍 薛新力 郑建盛
• 来源期刊: 中国健康心理学杂志
• 学科: 哲学
• 关键词: 教师支持 大学生成长 角色作用 症状自评量表
• 年，卷（期）: 2010,（4）
• 所属期刊栏目: 大学生心理研究
• 页码范围: 490-493
• 页数: 4页
• 分类号: B84|G64
• 字数: 5551字
• 语种: 中文

摘要

目的 促进对大学生的全方位心理支持,增进教师对大学生心育与德育的有机结合.方法 采用社会支持评定量表(SSRS)、症状自评量表(SCL-90)对福建省3所本科高校1368名大学生进行测查,并运用SPSS 12.0统计软件包进行X2检验和U检验.结果 大学生心理支持源提名显示"恋人或朋友"以及"大学同学"提名率都超过87%,仅次于父母亲人(94.1%);辅导员提名率47.2%;心理咨询教师提名率仅13.5%;高校男生社会支持得分低于女生和全国常模,差异有统计学意义(U=3.291,P<0.001;U=5.443 P<0.05);男女大学生心理健康水平均低于全国常模,差异有统计学意义(P<0.001).结论 大学生社会支持系统呈"倾斜"态势,教师系统的支持功效未能得到充分发挥.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	林志萍	福建莆田学院医学院	6	28	3.0	5.0
2	郑建盛	福建莆田学院医学院	9	45	5.0	6.0
3	薛新力	福建莆田学院医学院	4	32	4.0	4.0