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摘要:
在小学数学教学中,我们遇到过这样一类问题:“买了若干瓶矿泉水,喝完后几个空瓶可以换一瓶水,最多可以喝到多少瓶水?”或者“现有若干人准备买水喝,已知几个空瓶可以换一瓶水,至少要买几瓶水?”这类“以瓶换水”题常被我们当做思考题来考学生,学生也容易在这方面出错.如果我们换一种思路来解题,老师教得轻松,学生也容易理解.
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文献信息
篇名 巧解“以瓶换水”题
来源期刊 湖南教育:下旬 学科 教育
关键词 巧解 小学数学教学 矿泉水 学生 思考题 老师
年,卷(期) 2010,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 53
页数 1页 分类号 G633.6
字数 语种
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 董建军 中南大学附属实验小学 10 12 1.0 3.0
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研究主题发展历程
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巧解
小学数学教学
矿泉水
学生
思考题
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研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
湖南教育:下旬(C)
月刊
1000-7644
43-1034/G4
长沙市望城区银星路二段599号
42-324
出版文献量(篇)
11823
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4
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0
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