高中生物课中"五步互动"自主学习教学方式初探

• 作者: 周湘
• 来源期刊: 中学生物学
• 学科: 教育
• 关键词: 五步互动 教学方式 生物学教学
• 年，卷（期）: 2010,（5）
• 所属期刊栏目: 生物学教学研究与实践
• 页码范围: 10-11
• 分类号: G633.91
• 字数: 3181字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1003-7586.2010.05.005

摘要

"自主、合作、探究"是<普通高中生物课程标准(实验)>倡导的学习方式,"五步互动"自主学习教学方式正是基于这一指导思想,着眼未来而构建的."五步互动"自主学习转变了传统的教学观念,改变了教与学的方式,改变了学生的学习环境和生存环境,从而使学生在学习中,实现了认知、情感与技能的均衡发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周湘		13	6	1.0	2.0