作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
成功的教学不是强制,“兴趣才是最好的老师”。因此,现代教学要使人愉快,要让一切教育活动具有兴趣,且富有感情色彩。激发学生学习兴趣,是学生学会和会学的关键。在多年的物理教学中,我深有体会,下面就谈谈我是如何激发学生物理学习兴趣的。
推荐文章
小学体育教学中兴趣的培养与疏导探究
小学体育教学
兴趣
培养
疏导
探析英语教学中兴趣培养的有效方法
英语教学
兴趣培养
有效方法
浅谈小学体育教学中兴趣的培养与疏导
全面发展
兴趣
小学体育
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 物理教学中兴趣的培养和方法指导
来源期刊 学周刊:B 学科 教育
关键词 物理教学 物理学习兴趣 培养 现代教学 教育活动 感情色彩 学生 激发
年,卷(期) 2010,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 71
页数 1页 分类号 G633.7
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 肖朝贞 2 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2010(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
物理教学
物理学习兴趣
培养
现代教学
教育活动
感情色彩
学生
激发
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
学周刊:中旬
月刊
1673-9132
13-1379/G4
河北省石家庄市建设南大街269号
18-407
出版文献量(篇)
18280
总下载数(次)
0
总被引数(次)
0
论文1v1指导