生动的讲评 有效的修改

• 作者: 汤颖
• 来源期刊: 作文教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 修改 作文评讲 讲评 作文课 老师 学生 小学 习作
• 年，卷（期）: 2010,（4）
• 页码范围: 90-92
• 页数: 3页
• 分类号: G633.34

摘要

小学作文课老师重指导，轻评讲，这已是不争的事实。这里的轻评讲不是指老师对于学生的作文少评讲或不评讲，而是指老师对于作文评讲过于单调，一般的模式莫过于指出全班学生存在的通病，再念一念优秀的习作，然后，学生再按老师的批改进行修改，最后在誊写上交。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	汤颖		1	0	0.0	0.0