积跬步而至千里——浅谈中学生写作素材的积累

• 作者: 朱根明
• 来源期刊: 中国西部科技
• 学科: 教育
• 关键词: 积累 观察 阅读 聆听
• 年，卷（期）: 2010,（31）
• 页码范围: 94,68
• 分类号: G63
• 字数: 2936字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-6396.2010.31.044

摘要

若把学生写文章比作走路,那么没有一步一步的积累,就很难达到目的地,最终写出一篇像样的文章.本文从观察、阅读、聆听三方面谈如何指导初中学生积累写作素材,为他们今后写好文章打下坚实的基础.