信息时代人类学习概念与目标的重建

• 作者: 王一军
• 来源期刊: 江苏教育（教育管理版）
• 学科: 教育
• 关键词: 信息时代 学习 终身发展 批判性思维 信息素养
• 年，卷（期）: 2010,（3）
• 页码范围: 29-32
• 分类号: G63
• 字数: 6151字
• 语种: 中文

摘要

科学领域中的学习概念主要是揭示学习活动的内在本质,日常生活中关于学习的理解,却始终与学习的外在因素相联系,更具有文化的内涵.作为信息时代人类学习概念的探讨,着眼点应落在日常生活的理解上,寻求一种文化的观照.信息时代的学习是基于资源的学习,是终身学习、自主学习和协作学习.那种以获得知识和经验、以求提升某一职业领域熟练技能和自身道德完善的学习目标,在信息时代需要进一步拓展,寻求阶段性目标与终身发展目标的统一、接受生知识目标与批判性思维目标的统一、科学文化素养目标与信息素养目标的统一、个体发展目标与团队发展目标的统一.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王一军	江苏省教育科学研究院基教所	53	41	4.0	5.0