让文化走入高中英语教学

• 作者: 田昭霞
• 来源期刊: 空中英语教室（社会科学版）
• 学科: 教育
• 关键词: 文化 英语教学
• 年，卷（期）: 2010,（9）
• 页码范围: 44-45,47
• 分类号: G62
• 字数: 3831字
• 语种: 中文

摘要

语言不仅是交际的工具,而且是文化的载体,它承载着人和人沟通的重要信息.对于学习英语的学生而言,所谓的文化就是指说英语的国家的历史、地理、风土人情、传统习俗、生活方式、文学艺术、行为规范和价值观念等.通常学习一门外语的过程,也是了解和掌握该国家文化背景的过程.语言离不开文化,文化依仗语言才显得尤为绚烂多彩,引人入胜.英语教学是语言教学,当然离不开文化的渲染.作为一名英语教师,根据这几年的少许教学经验,我发现教师应根据学生的认知能力和理解程度,逐步扩展文化知识的内容和范围,英语作为我们的第二语言,我们只有让文化走入英语课堂,才能在教学中帮助学生更好地进行英语学习,逐步提高英语阅读理解能力,最终提升他们的文化素养,成为一个跨文化的知识型、能力型人才.