作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
这是《假如》一课一个教学片段的两次教学。 第一次教学:尴尬的“求证”之旅 师:请你们正确地读一读课文第三小节,看看这次她又用神笔给谁画了什么?
推荐文章
从美术生活中发现美丽
幼儿游戏
美术教育
优化整合
陶瓷总部价值·发现之旅系列活动盛装启航
陶瓷产业
中国建筑装饰协会
价值
建筑卫生陶瓷
中国硅酸盐学会
行业协会
陶瓷工业
秘书长
多伦多城市中心发现之旅的启示
发现之旅
城市中心
城市设计
城市经营
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 美丽的“发现”之旅
来源期刊 小学语文教学 学科 教育
关键词 “发现” 教学片段 《假如》 课文
年,卷(期) xxywjx_2010,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 56
页数 1页 分类号 G623.202
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 余乐平 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2010(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
“发现”
教学片段
《假如》
课文
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学语文教学
旬刊
1004-6720
14-1016/G4
大16开
太原市解放路东头道巷5号
22-440
1981
chi
出版文献量(篇)
12315
总下载数(次)
63
论文1v1指导