浅谈初中数学教与学

• 作者: 康华圆
• 来源期刊: 数理化学习
• 学科: 教育
• 关键词: 初中数学教与学 学习活动 教学情境 学习成绩 心理倾向 抽象思维能力 乐学 师生关系 科学美 于教授
• 年，卷（期）: 2010,（1X）
• 页码范围: 28-29
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6

摘要

【正】初中数学已被公认为一门基础性强、学习成绩分化严重的学科。进入初中,有一部分学生就开始对数学产生害怕的心理,随之会产生厌学情绪。数学的思维是体操,兴趣是最好的老师,它是一种自觉的动机,是学生们学习活动中最现实、最活跃的成分,也是数学教学的一个关键内容。兴趣是人们积极主动地认识客观事物的一种心理倾向。兴趣是求知的起点,是思维培养和能力提高的内在动力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	康华圆		3	0	0.0	0.0