城乡未成年人赏识教育的实践与价值探讨——以成都郫筒小学的改革实验为例

• 作者: 冯云利 杨莉 王燕梅
• 来源期刊: 教育与教学研究
• 关键词: 教育共同体 赏识教育 郫筒小学 '明日之星' 社区教育
• 年，卷（期）: 2010,（7）
• 页码范围: 3-5
• 分类号: G40-052.2
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-6120.2010.07.002

摘要

教育共同体强调社区教育主体之间的合作协调,成都郫筒小学整合各方教育资源,在学校、家庭、城乡社区联合实施"明日之星"表彰机制,实践教育共同体下的赏识教育,促进学生的健康成长.该实践进一步明确了教育学生是整个社区的义务的认识,掀开了素质教育的新篇章,验证了城乡统筹在促进城乡未成年人受教育质量同质化方面产生的积极作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王燕梅		1	5	1.0	1.0
2	冯云利		1	5	1.0	1.0
3	杨莉		1	5	1.0	1.0