基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
推荐理由:何老师以“美丽”为线,和学生一起挖掘居里夫人“美丽”的内涵,探索居里夫人“美丽”的奥秘,引发学生对人生的思考。课堂教学设计精巧,学思结合,语文味浓厚,展现了何老师语文课堂的“独特美丽”。——黄国才
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 永恒的美丽 美丽的永恒——《跨越百年的美丽》课堂教学评析
来源期刊 小学语文教学 学科 教育
关键词 课堂教学设计 《跨越百年的美丽》 教学评析 居里夫人 语文课堂 语文味 老师 学生
年,卷(期) 2010,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 24-26
页数 3页 分类号 G424.21
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 黄国才 96 53 3.0 6.0
2 何捷 福州教育学院二附小 196 59 4.0 5.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2010(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
课堂教学设计
《跨越百年的美丽》
教学评析
居里夫人
语文课堂
语文味
老师
学生
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学语文教学
旬刊
1004-6720
14-1016/G4
大16开
太原市解放路东头道巷5号
22-440
1981
chi
出版文献量(篇)
12315
总下载数(次)
63
总被引数(次)
7410
论文1v1指导