我们为什么不能倾听

• 作者: 孙小冬
• 来源期刊: 教师博览：原创版
• 学科: 教育
• 关键词: 受教育者 教育过程 教育教学 师生 教授 教师
• 年，卷（期）: 2010,（9）
• 页码范围: 36-38
• 页数: 3页
• 分类号: G41

摘要

“教育的过程是教育者与受教育者互相倾听与应答的过程。当这一过程被阻断或处于混乱无序的状态时，师生之间的交往和沟通就将陷入困境，教育的危机也将随之出现。”李政涛教授的这段话精辟地道出了倾听在教育过程中的重要作用。然而，在日常的教育教学中，教师的“失聪”现象比比皆是，于是寻找“我们为什么不能倾听”的答案就成了迫在眉睫的任务。