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摘要:
有些人觉得外交部发言人回答记者问题时有时不很切题,有点答非所问。有的发言人会说一些如“注意到……表态……”“我们将继续关注……”等似乎没有很大意义的话,让人不好理解。那么,我们如何理解外交语言呢?下面举几个例子。
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小学低年级阅读教学中情境创设的妙处
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情境创设
语言训练
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文献信息
篇名 外交语言的妙处
来源期刊 高中生:青春励志 学科 教育
关键词 高中 英语 课外阅读 阅读材料
年,卷(期) 2010,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 40-41
页数 2页 分类号 G633.41
字数 语种
DOI
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2010(0)
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研究主题发展历程
节点文献
高中
英语
课外阅读
阅读材料
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
高中生:作文
月刊
1671-329X
43-1367/G4
长沙市望城区银星路599号
42-250
出版文献量(篇)
8437
总下载数(次)
5
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