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摘要:
信息技术与各学科课程的整合目前已经成为全球教育改革的总趋势和不可逆转的潮流,而整合资源库的有效利用问题则是整合能否成功实施的关键.本文从建构主义角度出发,对整合资源库的作用机理进行相关研究,重点分析其中的环境因素和使用者个人因素两个重要部分,并以此为根据提出相应的解决策略,以实现对整合资源库的有效利用问题的解决.
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 浅谈整合资源库的有效利用
来源期刊 内江科技 学科 教育
关键词 课程整合 整合资源库 有效利用
年,卷(期) 2010,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 4,10
页数 分类号 G42
字数 3108字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1006-1436.2010.12.004
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李焕勤 聊城大学传媒技术学院 21 108 4.0 10.0
2 姚银华 聊城大学传媒技术学院 3 4 1.0 2.0
3 杨浩 聊城大学传媒技术学院 3 4 1.0 2.0
传播情况
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引文网络
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研究主题发展历程
节点文献
课程整合
整合资源库
有效利用
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
内江科技
月刊
1006-1436
51-1185/T
大16开
四川省内江市
1980
chi
出版文献量(篇)
24629
总下载数(次)
43
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