交互式电子白板环境下课堂教学的有效设计

• 作者: 张兆军
• 来源期刊: 江苏教育：小学教学
• 学科: 教育
• 关键词: 交互式电子白板 有效设计 课堂教学 环境 学习目标 交互白板 教学目标 多元目标
• 年，卷（期）: 2010,（12）
• 页码范围: 43
• 页数: 1页
• 分类号: G434

摘要

一、交互式电子白板环境下学习目标的有效设计 交互白板环境下的新型的学与教的方式，使得学习目标与传统的教学目标相比表现出明显的优势。主要表现为：多元目标取向的整合、目标设定的跨学科、学生对目标设计的参与、目标来源的丰富性以及关注学习者的个性。