浅谈初中生数学阅读能力的培养

• 作者: 崔会新
• 来源期刊: 中小学电教：下
• 学科: 教育
• 关键词: 数学阅读 数学语言 理解问题 阅读过程 心理活动过程 思维转换 认知过程 初中数学教学 课堂笔记 解
• 年，卷（期）: 2010,（3）
• 页码范围: 99-99
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

【正】数学是一种语言,而语言的学习是离不开阅读的,数学阅读与一般阅读过程一样,也是一个完整的心理活动过程,包含语言符号的感知与认识,它还是一个不断假设、证明、想象、推理的积极能动的认知过程。数学实践表明,数学语言的发展水平低的学生,课堂上对数学语言信息的敏感性差,思维转换慢,从而造成知识接受质差量少,理解问题

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	崔会新		1	0	0.0	0.0