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摘要:
新课程高中地理情境教学已经在各个学校推广起来,但是在具体的教学实施过程中仍有一些问题,本文针对教师在教学过程中遇到的或出现的一些问题和误区进行了简单的分析.
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探索实践
学习兴趣
课堂环境
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 新课程高中地理情境教学误区及对策之探析
来源期刊 新课程(教师版) 学科 教育
关键词 高中地理 情境教学 误区 对策
年,卷(期) 2010,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 319-320
页数 分类号 G63
字数 1975字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 应丽燕 1 0 0.0 0.0
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2005(1)
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研究主题发展历程
节点文献
高中地理
情境教学
误区
对策
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程·下旬
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出版文献量(篇)
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22011
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