新课程高中地理情境教学误区及对策之探析

• 作者: 应丽燕
• 来源期刊: 新课程（教师版）
• 学科: 教育
• 关键词: 高中地理 情境教学 误区 对策
• 年，卷（期）: 2010,（6）
• 页码范围: 319-320
• 分类号: G63
• 字数: 1975字
• 语种: 中文

摘要

新课程高中地理情境教学已经在各个学校推广起来,但是在具体的教学实施过程中仍有一些问题,本文针对教师在教学过程中遇到的或出现的一些问题和误区进行了简单的分析.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	应丽燕		1	0	0.0	0.0