课堂教学中培养学生独立探索能力的几点思考

• 作者: 刘雪英
• 来源期刊: 江苏教育：职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 学生思维 课堂教学 探索能力 培养 引导者 心理空间 互相尊重 学习氛围
• 年，卷（期）: 2010,（12）
• 页码范围: 62
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

一、让学生拥有探索的心理空间 在课堂上．教师要注重创设一种互相尊重、理解、宽容、和谐的学习氛围。教师要摆正自己的位置．把自己的角色定位为合作者、鼓励者、引导者、服务者、促进者，在学生的学习过程中，教师主要起启发、点拨、引导作用。这一作用表现为：在学生启动思维时，教师应适时进行引导：在学生思维断裂时，教师应适当进行衔接；在学生思维模糊时，

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘雪英		6	3	1.0	1.0