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摘要:
新《数学课程标准》中明确提出,教学的情感目标在数学教学过程中,为了使情商对智商起到促进的作用,教师必须在课堂中把自己的真情实感融化在教学中以感染学生,使学生受到激励。特别面对学习基础差、对数学学习不感兴趣的中职生,教师更应以情感人、以心育人。在分析对培养中职生的数学情感意义的基础上,提出了自己对如何培养中职生的数学情感的一些看法。
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文献信息
篇名 谈如何培养中职生的数学情感
来源期刊 中国校外教育:下旬 学科 教育
关键词 数学情感 中职生 课堂教学 思维 兴趣
年,卷(期) 2010,(S2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 602-602
页数 1页 分类号 G633.6
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1 阮学燕 5 0 0.0 0.0
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数学情感
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中国校外教育
旬刊
1004-8502
11-3173/G4
大16开
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80-561 80-351 80-609
2007
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