中等职业学校教师应付方式的现状调查

• 作者: 范昌杰 陈国典
• 来源期刊: 中国健康心理学杂志
• 学科: 医学
• 关键词: 职业学校 应付方式 挫折
• 年，卷（期）: 2010,（11）
• 页码范围: 1318-1321
• 分类号: R1
• 字数: 4614字
• 语种: 中文

摘要

目的 了解中等职业学校教师应付方式的现状.方法 采用应付方式问卷(CSQ)对4所中职学校的教师进行调查.结果 ①在性别上的比较,性别对应付方式无显著影响;②文化对应竹方式无显著影响;③基础课教师、专业课教师在应付方式分量表各个分量表上的得分,只有在解决问题这一维度上有显著性差异(t=-2.162,P=0.032);④不同教龄的教师在应付方式各个分量表的比较,结果发现在求助(F=2.257,P=0.040)和合理化(F=2.446,P=0.027)这两个维度上得分差异显著.结论 1专业课教师在面对挫折和压力是在应付方式的解决问题维度上,采取更多的积极的应付方式;2高教龄的教师和低教龄的教师比较而言,较少地采用求助的应付方式,而更多地采用合理化的应付方式.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈国典	四川师范大学教师教育学院	26	194	7.0	13.0
2	范昌杰	四川师范大学教师教育学院	1	5	1.0	1.0