物理课堂引导学生高效学习

• 作者: 董作胜 邓珍
• 来源期刊: 新校园（上旬刊）
• 学科: 教育
• 关键词: 高效课堂 高效的教 高效的学 教师的主导作用持久战
• 年，卷（期）: 2010,（9）
• 页码范围: 80-81
• 分类号: G63
• 字数: 3322字
• 语种: 中文

摘要

切实提高课堂教学效率不是一朝一夕之功.虽然物理教学活动分节进行,但彼此之间却不能相互孤立,知识系统前后关联紧密、逻辑性强让物理课堂有很强的连贯性.高效的物理教学应该是一系列连续的、相辅相成的活动,课堂效率的提高更应该是一个长期的工程.切实有效的提高课堂教学的效率要从多方面着手.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	董作胜		1	0	0.0	0.0
2	邓珍		2	0	0.0	0.0