"教学反思"在小学体育教学中的运用

• 作者: 张桂红
• 来源期刊: 学生之友（小学版）下
• 年，卷（期）: 2010,（3）
• 页码范围: 58
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

体育课已经成为学校教育中越来越重要的一部分,小学体育教学大纲中特意提出要培养小学生各种素质的全面发展.体育教学不同于室内教学,课堂纪律没那么好调控.如在准备部分慢跑时,不是有人插队,就是有人不跑,要么就是和别的同学玩耍,弄得整个过程都有学生在打"小报告":在基本部分学习时,很多人都很难集中注意力,往往一个动作要讲好几遍才能让多数同学明白,在练习时也常常出现一些不和谐的问题:针对体育课上出现的问题如何去解决呢,怎样上好一节体育课呢?作为一名从事体育教育十多年的体育教师,我有着自己的想法:那就是有效的教学反思.我认为体育教学中进行"课前(教学前)--课中(教学前)--课后(教学前)"三个阶段的反思不仅能有效地提高体育课堂教学质量,同时也使教师自身能力得到更好的发展,最重要的是我认为通过教学反思大大提高了一名教师驾驭课堂的能力.

作者信息

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