大学生性心理健康特点的定量研究

• 作者: 张东枚 杨润涛 温斌 胡小媚 詹庆颖 陈诗敏
• 来源期刊: 中国健康心理学杂志
• 学科: 教育
• 关键词: 心理测量学研究 性心理健康 大学生
• 年，卷（期）: 2010,（7）
• 页码范围: 851-853
• 分类号: G64
• 字数: 4114字
• 语种: 中文

摘要

目的 了解大学生性心理健康特点.方法 使用<大学生性心理健康问卷>对1700名大学生进行调查.结果 问卷总均分为2.14±0.34,性认知和性态度的均分为2.45±0.35和1.93±0.56.总分及性态度男生得分低于女生(t=5.48和8.70.P<0.01);总分及性认知高年级得分低于低年级(t=1.99,P<0.05);性认知城市学生得分显著低于乡镇学生(t=2.02,P<0.05);总分(F=8.12,P<0.01)及各因子(F=11.31,P<0.01;F=3.09,P<0.05)理解支持组得分最低.不同父母态度组别的男、女生得分均存在显著差异(F=4.50和3.96,P<0.05),且都是理解支持组得分最低.不同父母态度组别的低年级学生得分也存在显著差异(F=6.04,P<0.01),其中中立组得分最低.结论 男生、高年级学生、父母理解支持的学生性心理更为健康.