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摘要:
目的:了解大学生性心理健康与应对方式的相关性,为关注其心理健康提供实证依据.方法:分层随机抽取287名大学生使用大学生性心理健康问卷和简易应对方式问卷(SCSQ)进行施测,以SPSS 17.0进行统计分析.结果:①女大学生性心理健康因子一(性认知)、因子三(性观念)分数均高于男大学生,差异有统计学意义(t=-3.767,-3.160;P<0.01);男大学生性心理健康因子二(性控制力)分数高于女大学生,差异有统计学意义(t=2.242,P<0.05).农村成长的大学生性心理健康总分及因子一(性认知)分数均高于城市成长的大学生,差异有统计学意义(t =-2.471,-3.468;P<0.05).非独生子女的大学生性心理健康总分及因子一(性认知)分数高于是独生子女的大学生,差异有统计学意义(t =-2.766,-3.982;P<0.01);②独生子女的大学生呈现高性心理健康水平,非独生子女的大学生呈现低性心理健康水平,差异有统计学意义(x 2=7.504,P<0.05);③大学生高性心理健康水平组积极应对分数最高,中性心理健康水平组积极应对分数居中,低性心理健康水平组积极应对分数最低,差异有统计学意义(F=8.108,P<0.001);④Pearson相关分析显示,大学生性心理健康与积极应对间呈负相关(r=-0.249,P<0.01),与消极应对间呈正相关(r=0.192,P<0.01).结论:大学生性心理健康水平越高,其越易采用积极应对.
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文献信息
篇名 大学生性心理健康与应对方式的相关性
来源期刊 中国健康心理学杂志 学科 医学
关键词 性心理健康 性认知 性控制力 性观念 应对方式 大学生 大学生性心理健康问卷 简易应对方式问卷
年,卷(期) 2016,(2) 所属期刊栏目 发展心理
研究方向 页码范围 277-281
页数 5页 分类号 R395.6|B844.2
字数 3494字 语种 中文
DOI 10.13342/j.cnki.cjhp.2016.02.032
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 薛玲 27 85 6.0 8.0
2 常向东 6 52 5.0 6.0
3 马丹英 5 48 5.0 5.0
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