谈高中数学中创新思维的培养

• 作者: 张霞
• 来源期刊: 学周刊：B
• 学科: 教育
• 关键词: 人才培养 高中数学 创新思维 数学创新能力 能力的培养 实践能力 学生创新 素质教育
• 年，卷（期）: 2010,（9）
• 页码范围: 68-69
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6

摘要

教育部长陈至立多次强调：“实施素质教育，尤其要以培养学生的创新意识和创新精神为主。”在全面推进素质教育的今天，教育发展和人才培养的核心问题是什么？从当前的实际情况看，实施素质教育，应着力培养学生的创新精神，培养学生的创新意识和实践能力，以及学习和应用数学的兴趣和信心。数学创新能力是数学的一般能力，包括对数学问题的质疑能力、建立数学模型的能力（即把实际问题转化为数学问题的能力）、对数学问题猜测的能力等。在数学教学过程中，教师应特别重视对学生创新能力的培养，应使每一个学生都养成独立分析问题、探索问题、解决问题和延伸问题的习惯，让所有的学生都有能力提出新见解、发现新思路、解决新问题。数学创新能力的培养比数学知识的传授更重要，数学创新能力的培养有利于学生形成良好的数学思维品质以及运用数学思想方法的能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张霞		9	10	2.0	3.0