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注重正面引导,使后进生融入课堂
注重正面引导,使后进生融入课堂
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摘要：
合格的教育工作者不是在培养考试机器,而是在培养合格的社会公民.全力支持"全面发展"的新理念.注重正面引导,对后进的孩子多一些关爱,真正做到"不放弃一个孩子".要善于从后进生身上了解他们的志趣和个性特征,观察发现他们时隐时现的闪光点,作为教育转化他们的突破口和推动其前进的动因.
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文献信息
| 篇名 | 注重正面引导,使后进生融入课堂 | ||
| 来源期刊 | 小学时代(教育研究) | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 全面发展 正面引导 后进生 | ||
| 年，卷（期） | 2010,（2） | 所属期刊栏目 | 师资建设 |
| 研究方向 | 页码范围 | 16 | |
| 页数 | 分类号 | G62 | |
| 字数 | 1982字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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研究主题发展历程
节点文献
全面发展
正面引导
后进生
研究起点
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期刊影响力
小学时代(教育研究)
主办单位：
吉林出版集团
出版周期：
月刊
ISSN：
1671-2188
CN：
22-1043/C
开本：
16开
出版地：
吉林省长春市
邮发代号：
12-505
创刊时间：
2009
语种：
chi
出版文献量（篇）
4602
总下载数（次）
4
总被引数（次）
2428
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