通过课内外联动的基本功实训提高学生的研究能力

• 作者: 王先达
• 来源期刊: 东方青年·教师
• 学科: 教育
• 关键词: 学前教育 基本功 教育实践 教育研究能力
• 年，卷（期）: 2010,（10）
• 页码范围: 147-148
• 分类号: G45
• 字数: 4463字
• 语种: 中文

摘要

学前教育教师不仅需要掌握广泛的学科知识,具有较高的教育理论素养,还要具备开展学前教育的职业技能和艺术表现能力和研究能力.学前教育专业的课程设置要特别注重基本功训练,课内基本功训练项目、考核要求需遵循循序渐进、螺旋式上升原则,而为了提高与检验基本功训练效果,还应立足专业、多元拓展课外活动,通过扎实的基本功训练来促进学生研究能力的提高.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王先达	福建儿童发展职业学院学前教育系	18	12	2.0	3.0