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摘要:
本文以中职艺术生班主任实践为基础,提出了中职艺术生的班主任工作应以生为本,因材施教.并针对艺术生的开放、敏感、好动的个性特点提出了行之有效的管理和教育方法.并探讨了中职艺术生班级管理的制度建设和教育管理网络体系,为个性化管理提供制度和信息保障.
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文献信息
篇名 浅谈中职艺术教育中班主任的个性化管理
来源期刊 中国科教创新导刊 学科 教育
关键词 中职艺术教育 班主任 个性化 管理
年,卷(期) 2010,(16) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 229-229
页数 分类号 G715
字数 2368字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1673-9795.2010.16.188
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李娟姬 6 3 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
中职艺术教育
班主任
个性化
管理
研究起点
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期刊影响力
中国科教创新导刊
旬刊
1673-9795
11-5599/N
大16开
北京市
80-616
1972
chi
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