普通高中篮球选项课分层递进教学模式的实验研究

• 作者: 朱晓留
• 来源期刊: 新课程研究(基础教育)
• 学科: 教育
• 关键词: 普通高中 篮球选项课 分层递进教学
• 年，卷（期）: 2010,（8）
• 页码范围: 145-147
• 分类号: G63
• 字数: 4452字
• 语种: 中文

摘要

本文提出了在普通高中篮球选项课教学中遵循分合结合、全员参与、共同提高等基本原则,根据个体差异将学生划分为高、中、低各个层次,并组成异质合作学习小组,在教学的各个环节中,根据各层次学生特点制定相应·的教学目标,运用分层递进教学模式进行教学的方法.运用此模式进行教学,可以促进个体化教学,有利于学生篮球水平的提高和学习兴趣的培养,有利于学生竞争意识和综合素质的培养,帮助学生全面发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱晓留	苏州大学教育学院	2	8	1.0	2.0