新课程背景下高中生物实验教学有效性的几点体会

• 作者: 金邦兴
• 来源期刊: 文理导航
• 学科: 教育
• 关键词: 实验教学 能力 有效性
• 年，卷（期）: wldh_2010,（14）
• 页码范围: 59-60
• 页数: 2页
• 分类号: G420

摘要

重视基础实验教学的有效性,积极创设问题情境,培养学生兴趣;科学处理好全面发展学生素养与应试能力提高的关系;科学处理好全面发展学生素养与应试能力提高的关系;注意教学方法的多元化,优化实验教学的有效性。生物实验在教学过程中可以启发学生、引导学生,在实验过程中可以培养学生的观察能力、分析能力和创新能力,发挥学生的主体作用,对实施素质教育有着重要的作用。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	金邦兴		3	6	2.0	2.0