激励教育法在高校学生思想政治教育运用中存在的问题及改进对策分析

• 作者: 雷丹
• 来源期刊: 世纪桥
• 学科: 教育
• 关键词: 激励教育法 高校学生 思想政治教育 改进对策
• 年，卷（期）: 2010,（11）
• 所属期刊栏目: 教学实践
• 页码范围: 147-148
• 分类号: G64
• 字数: 3275字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1001-0475.2010.11.075

摘要

激励教育法是教育者以激发、勉励和鼓励为原则,以激励的行为,从外部给受教育者以适当的激发,使受教育者将要求内化为个体自觉行为过程的思想政治教育方法.当前激励教育法已被思想政治教育工作者广泛运用于思想政治教育工作中,但是由于激励的方法使用不当,还存在一些问题,这不仅减弱对高校学生激励的效果,甚至形成事与愿违的负面效应.本文将就如何走出激励教育的误区,提高激励教育法在高校学生思想政治教育中应用的效果作出分析.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	雷丹	东北大学文法学院	1	8	1.0	1.0