乳腺癌单病种教学中存在的问题与对策

• 作者: 孙影 张晖 张荣新 王圣应
• 来源期刊: 临床医学工程
• 学科: 医学
• 关键词: 教学 乳腺 肿瘤
• 年，卷（期）: 2010,（5）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 141-142
• 分类号: R737.9|G642.44
• 字数: 2935字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-4659.2010.05.141

摘要

传统的肿瘤学教学中存在着实习时间短,基础理论教学与临床教学相隔时间过长,临床操作机会少,实习生临床思维能力欠缺,实习生主动性和积极性较差,以及对实习生与患者沟通能力培养不足等一系列的问题.本教研室通过对存在问题的反思,以乳腺癌单病种教学为肿瘤外科教学改革的突破口,针对乳腺癌的特点和我科在该病种方面的特色,对乳腺癌单病种教学中存在的问题进行了反复的研讨,并提出了解决方案,采用了导师制及PBL教学法,注重临床技能培训、临床思维能力的提高,充分调动了实习生的主观能动性,同时加强了医德教育,取得了较好的临床教学效果,值得推广到肿瘤外科其他病种教学中.