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摘要:
体育教学评价要有助于提高教学质量,有助于培养学生的全面发展,因此,必须改革传统的体育课程评价模式.根据<全国普通高等学校体育课程教学指导纲要>精神以及学生全面持续发展的社会要求,制定一个切实可行、科学合理的评价模式,以激发学生的体育兴趣,培养学生的体育意识,促进学生身心全面健康的发展.
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内容分析
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文献信息
篇名 高校体育教学评价现状与改革研究
来源期刊 内江科技 学科 教育
关键词 高校 体育教学评价 现状改革
年,卷(期) 2010,(1) 所属期刊栏目 高校论坛
研究方向 页码范围 49,8
页数 2页 分类号 G64
字数 2472字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1006-1436.2010.01.043
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 秦纪强 安徽科技学院体育教学部 13 39 5.0 6.0
2 费战斗 安徽科技学院体育教学部 3 12 2.0 3.0
3 高斌 苏州大学体育学院 3 16 3.0 3.0
传播情况
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引文网络
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研究主题发展历程
节点文献
高校
体育教学评价
现状改革
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
内江科技
月刊
1006-1436
51-1185/T
大16开
四川省内江市
1980
chi
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