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摘要:
陶渊明的《桃花源记》以简练质朴的文笔,勾画出一幅和平、宁静、平等、安乐的社会理想蓝图,是陶渊明思想性和艺术性较高的文艺作品,千百年来为人称颂而盛传不衰。人民教育出版社义务教育课程标准实验教科书八年级上册同样将该文作为重要篇目收编其中,成为伴随青少年成长的必读篇目。在教学过程中,本人发现课本上一处有关“外人”的解释未为稳妥,现提出来,以供商榷。
内容分析
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文献信息
篇名 关于《桃花源记》“外人”的释义
来源期刊 现代语文:中旬.教学研究 学科 教育
关键词 《桃花源记》 “外人” 义务教育课程标准 人民教育出版社 释义 实验教科书 青少年成长 社会理想
年,卷(期) 2010,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 152-153
页数 2页 分类号 G633.3
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1 何斌 2 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
《桃花源记》
“外人”
义务教育课程标准
人民教育出版社
释义
实验教科书
青少年成长
社会理想
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代语文:中旬.教学研究
月刊
1008-8024
37-1333/G4
山东曲阜师范大学1号行政办公楼
24-151
出版文献量(篇)
16058
总下载数(次)
2
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0
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