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摘要:
根据新课程的要求,高中美术教学要着重体现时代性、基础性和选择性,可建设性、开放性地使用教材;要努力改进课堂教学,创设良好的学习环境。这就需要教师在教学中要让学生发挥他们的理解力和探究能力,使他们的知识、技能得到完美的训练,真正地使学生能够学以致用,真正地学会欣赏美术,进而去创造美。那么,新课程下的高中美术教学该如何进行呢?
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新课程
高中美术
教学
研究
基于新课程下的高中美术鉴赏有效课堂教学策略研究
新课程
高中美术鉴赏
有效课堂
教学策略
内容分析
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文献信息
篇名 浅谈新课程下的高中美术教学
来源期刊 学周刊:B 学科 教育
关键词 美术教学 新课程 高中 使用教材 课堂教学 学习环境 探究能力 学以致用
年,卷(期) 2010,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 204-205
页数 2页 分类号 G623.75
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1 陆云彦 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
美术教学
新课程
高中
使用教材
课堂教学
学习环境
探究能力
学以致用
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
学周刊:中旬
月刊
1673-9132
13-1379/G4
河北省石家庄市建设南大街269号
18-407
出版文献量(篇)
18280
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